TOO NOISY

Como señalamos en la propuesta del proyecto, además de  mostrar recursos digitales gratuitos aplicados a una ortografía creativa,  se propuso dar a conocer las aplicaciones que se utilizan para el registro y seguimiento diario, así como para la evaluación de nuestros alumnos en todo este proceso.

Too Noisy, aplicación que permite de forma gráfica controlar el volumen de voz. Esta App se ha desarrollado tanto para iPhone como para iPad. https://itunes.apple.com/es/app/too-noisy/id499844023?mt=8

Controlamos en la PDI con la aplicación Too Noisy, la reflexión del  nivel de ruido de la clase. También lo usamos para lo contrario, es decir, cuando queremos que algún alumno que es tímido hable o lea más alto y se exprese más claro. Permite cambiar el grado de sensibilidad. Existe una app muy parecida a Too Noisy, llamada Voice Meter. Ambas apps han sido diseñadas específicamente para personas con autismo. 

Muestran la intensidad del tono de voz de forma gráfica. Los niños pueden observar el volumen de su voz mediante medidores visuales, un velocímetro en Too Noisy y un termómetro en Voice Meter. Su espectro va desde el verde (tono adecuado) al rojo (tono demasiado alto). El emoticon se muestra contento y con el fondo azul si estamos dentro de los límites marcados como aceptables, si nos propasamos un poco, el fondo se vuelve amarillo y la carita se entristece. Finalmente, si el nivel de sonido es excesivo, el fondo se vuelve gris y el muñeco se tapa los oídos con los dedos, al tiempo que  se pone triste.

Tutorial:
Too Noisy (Anuncio): http://www.youtube.com/watch?v=IDkh9jTgmCI

Voice Meter (en inglés): http://www.youtube.com/watch?v=UDrYj8D4GB4

CLASS DOJO

Cuando nos portamos bien, cambiamos nuestro monstruito.

Class Dojo es una herramienta escolar que ayuda a mejorar el comportamiento, actitud, esfuerzo y trabajo de nuestros alumnos, http://www.classdojo.com/ . Actualmente existe una versión en español http://www.classdojo.com/es-ES/about

Nuestros escolares realizan una Autoevaluación diaria, de su actitud, colaboración, comportamiento y conocimientos. Para ello, utilizamos la aplicación Class Dojo. En la pizarra digital los propios estudiantes valoran el comportamiento y trabajo del día cliqueando en una serie de iconos.

Ganamos y restamos puntos. Los añadimos nosotros diariamente.

Es una curiosa aplicación gratuita y en línea que tiene como objetivo estimular al alumnado, reforzar las prácticas positivas y disuadir de actitudes contrarias al aprendizaje y la buena convivencia en el aula. El procedimiento consiste en anotar los nombres de los alumnos de una clase, asignarles una imagen de perfil de su gusto e ir dando puntos, positivos y negativos, todas ellas editables, suprimibles o con posibilidad de ser ampliadas a gusto propio. Contiene sonidos positivos y negativos. Automáticamente se crean gráficas de seguimiento de cada alumno y del conjunto de la clase.

Tenemos diferentes premios. 

En nuestras clases, son los propios alumnos los que eligen las nuevas variables a controlar, inventando el nombre para éstas y seleccionando el icono que más les gusta por mayoría. Al final de la semana, los tres alumnos que han obtenido más puntos tienen la recompensa de poder cambiar su “monstruito” en la PDI. En nuestro caso, son los escolares los que hacen clic en la pizarra digital para añadir sus puntos positivos, contrariamente a los negativos, que son exclusivamente restados por el profesor.

Tutorial:

En español: http://www.youtube.com/watch?v=fIXsD9OAgQA

En inglés: http://www.youtube.com/watch?v=f23bnZaWHNE

Introducción de los métodos de evaluación, registro y seguimiento

En este apartado mostraremos ejemplos y observaciones sobre diferentes modelos de evaluación y registro, relacionados con las TIC.

Para la recopilación de la información de nuestros alumnos, nos valdremos de distintas formas de registro acordes con estos nuevos aprendizajes. Haremos uso de aplicaciones como Class Dojo, Too Noisy, Bento e Idoceo

Ejemplo de la aplicación Class Dojo de nuestra Clase de 1º EPO