SMORE

Smore es una herramienta online que te permite hacer folletos digitales. https://www.smore.com/

Actividad para mejorar la ortografía:

Cada alumno del centro promocionará un libro de la biblioteca. Se incluirán dibujos y comentarios que animen a leer ese cuento (también se pueden incluir videos, prezi, etc). Lo expondrá a su clase proyectándolo en la PDI. Si alguien lee éste, deberá dejar un comentario en la parte inferior.  Si logra que lo saquen de la biblioteca, se imprimirá su prospecto y será colocado en un lugar especial en la biblioteca del colegio.

Alumnos del CEIP Virgen del Brezo han leído el  libro El pirata Garrapata de Juan Muñoz Martín. Han querido compartir todas sus experiencias y dar su opinión sobre él, para que otros lo disfruten, creando un folleto digital publicitario, Smore.  Diseñaron además una exposición del Lenguaje pirata en el hall del centro, recopilando todo lo que habían aprendido en la asignatura de Lengua. Haced clic en el siguiente enlace para ver el Smore con todo nuestro trabajo:

https://www.smore.com/rzf5

Variaciones de la actividad

Podemos usar Smore para realizar redacciones tanto en inglés como en español y acompañarlas de vídeos, dibujo, fotos etc.

Crear panfletos publicitarios sobre el buen uso y la importancia de escribir bien.

Hacer un trabajo sobre alguna regla ortográfica.

Cómo hacer un Smore

En primer lugar debemos registrarnos. Este servicio es gratuito, no así la versión para educadores.

Una vez dentro, debemos hacer clic en Start a new flyer (Comenzar un nuevo folleto). A continuación aparecerá una ventana con diferentes tipos de plantillas: Event (Evento), Business (Negocios), For Sale (En venta), News Bulletin (Boletín informativo), Class (Clase), Other (Otro), así como la opción Start from blank (Empezar desde cero), que sirve para crear un folleto sin una plantilla prediseñada.

Después de elegir la plantilla, ya podemos completar el título y el subtítulo.

En la parte inferior se disponen, a través de una serie de iconos, las herramientas de publicación: Text (Texto), Picture (Imagen), Event (Evento), Audio, Embed Link (Enlace o URL), Form (Formulario de Wufoo), Title (Título), Gallery (Galería de fotos),  Bio (Perfil personal) y Vídeo alojado en Youtube, Vimeo y Viddler.

A la derecha del Smore se encuentran las herramientas para cambiar el aspecto, se ofrecen varios diseños, aunque podemos personalizarlos:  Background (fondo), Fonts (tipos de letra) y Colors (colores) de la cabecera y el título. Arriba se localiza el botón Save now para guardar nuestro trabajo y el botón Done Editing para cuando hemos terminado y queremos compartirlo en internet. Smore dispone de un contador de visitas que nos notifica las estadísticas de nuestro web.

Nuestros folletos  se irán guardando en la sección Your flyers desde donde podemos editarlos, duplicarlos o eliminarlos.

 Los trabajos se pueden publicar en la red gracias a la URL y el código de embebido. 

Tutorial:

En español: http://www.youtube.com/watch?v=PN6LqOtEOFo

SHELFARI

Shelfari (librería virtual) Los estudiantes hacen comentarios de los libros que van leyendo, haciendo un juicio de valor de cada uno de ellos. Si el libro está en inglés, la reseña es escrita en esta lengua. En Infantil y Primer Ciclo las críticas son realizadas por los maestros para aconsejar a los padres, sobre las lecturas de sus hijos.

Una librería virtual ha sido instalada en el blog general de nuestro centro. Además existe una personal por cada ciclo. Para crear una, debemos acceder a la página http://www.shelfari.com/. 

Tutorial

http://www.youtube.com/watch?v=AaEvBMEDGTI

Éste es el Shelfari del 1^er Ciclo:

Shelfari: Book reviews on your book blog

PENULTIMATE

Alumna de 4º de EPO, escribiendo el eslogan.

Penultimate es una libreta digital (escritura a mano).

Actividad para mejorar la ortografía

Invención de un eslogan de apoyo al buen uso de la ortografía e ilustración de éste (ej: La h es muda pero tú no eres ciego, escríbela/ A ver si escribes bien Haber/ ¿Por qué? Porque es diferente. He ahí el porqué) Serán impresas en papel de pegatina y distribuidas por el centro, pudiendo ser pegadas en la solapa de su ropa, columnas del centro e incluso por el pueblo. Posteriormente, realizaran una redacción con frases que tengan las palabras que ellos reclaman que sean bien escritas, el mayor número de veces.

Esta actividad ha sido llevada a cabo por los alumnos del 2º y 3º Ciclo. Los eslóganes han sido imprimidos en papel de pegatina. Esto facilita el poder ser pegados por diversas zonas del Centro y visualizarlos en cualquier momento, a modo de campaña publicitaria.

Alumnos de 5º de EPO con las pegatinas ya impresas.

Variaciones de la actividad

En la clase de inglés se pronunciará una palabra en alto. Los alumnos la escribirán en grande en sus iPads mini, mostrándolas desde el sitio una vez finalizadas. Una vez supervisada se borrará. De esta manera se continuará con el resto de palabras que el profesor quiera revisar, controlando el spelling y caligrafía de toda la clase de un golpe de vista.

Si queremos agilizar la tarea y no usar los lápices se puede utilizar la app gratuita: Escritura A Mano Versión Gold, tanto para iPad como para iPhone.

Cómo utilizar Penultimate

Colocando las pegatinas por el Centro.

Penultimate es una aplicación de escritura a mano digital de Evernote para iPad. Esta aplicación te permite:

-          Tomar notas, esquemas, apuntar en imágenes y realizar búsquedas dentro de la aplicación o con Evernote.

-          Compartir las creaciones por medio de correo electrónico, o libretas enteras en formato PDF.

Una guía en español puede ser consultada en:

http://evernote.com/intl/es/penultimate/guide/ios/#1

En esta página web nos indica en  8 pasos diferentes todo lo que se puede hacer con la aplicación: Guía Penultimate para iOS; crear y manejar libretas; crear y gestionar páginas; escribe y edita; utiliza el Zoom y el Drift; sincronizar & Búsqueda; compartir tus notas y finalmente, otros recursos.

Éste es el resultado final.

Tutorial:

En inglés: Introduction to the Use of Penultimate in class. http://www.youtube.com/watch?v=uAE5kkvekDQ

En ingles: Ejemplos.  http://www.youtube.com/watch?v=CvlPVsXoZuk

http://www.youtube.com/watch?v=ItRaJBmdOL0

PDF. NOTES

 PDF-Notes es un visor de documentos PDF que nos permite tomar notas sobre los propios documentos.

Actividad para mejorar la ortografía:

Son muchas las actividades que pueden realizar nuestros alumnos mientras leen un texto (puede ser uno creado por nosotros), dependiendo de lo que estemos trabajando en clase. Por ejemplo: marcaran tocando con el dedo los hiatos de un color y los diptongos de otro, o subrayaran los triptongos. 

Variaciones de la actividad

Con la opción de agregar notas pueden escribir sinónimos, separar las palabras en sílabas, establecer si son agudas, llanas o esdrújulas, o hacer sus propias definiciones.

Alumna de 6º de EPO, haciendo anotaciones sobre el texto.

Cómo utilizar Pdf. notes

PDF-Notes para iPad es una aplicación de visor de documentos PDF que nos permite tomar notas y subrayar en el texto con el dedo, haciendo uso de una gran variedad de colores, y tamaños de pincel, además de insertar notas con comentarios a modo de post-it. Admite exportar los documentos en PDF con todas las notaciones para guardarlos en una carpeta o enviarlos por correo. Es posible ampliar la pantalla haciendo doble-tap sobre ella.

Tutorial:

http://www.youtube.com/watch?v=4AyRyFq9yxg

http://www.youtube.com/watch?v=WB22-snKyfY

DIPITY

Dipity es una aplicación gratuita que nos permite hacer líneas de tiempo interactivas www.dipity.com  

Actividad para mejorar la ortografía:

En lengua extranjera  pueden escribir sobre sus rutinas diarias,  su biografía o actividades desarrolladas en su centro de manera cronológica.

Los alumnos del Tercer Ciclo han elaborado esta línea del tiempo con los acontecimientos más importantes que han sucedido desde el comienzo de curso.  Existen varias formas distintas para visionarlo: como "Timeline" línea del tiempo, como “Flipbook”  (libro digital),  “List” (datos en formato lista) y “Map” nos muestra la ubicación geográfica de cada acontecimiento, pero nosotros no la hemos usado.

My School Year on Dipity.

Variaciones de la actividad

Realizar una línea del tiempo con fotos y videos del proyecto, explicando lo que han aprendido y hecho.

Explicar la vida de un autor.

Hacer un rastreo de las noticias de un periódico o una revista.

Publicar los sucesos más importantes de un periodo de la historia.

Otra herramienta más complicada pero en español a tener en cuenta para crear líneas del tiempo es Timerime.

Cómo hacer líneas de tiempo con Dipity

Debemos en primer lugar, registrarnos en http://www.dipity.com/. Para ello, tenemos que hacer clic  “Join Dipity” que se encuentre en la parte superior derecha de la página principal. A continuación, aparecerá una ventana de registro la cual hay que rellenar. Una vez completada debemos pulsar sobre “Join”. Ya registrados, el siguiente paso consiste en crear una línea de tiempo, para ello pulsaremos la casilla “Create a Timeline” que se encuentra en la parte superior izquierda de la pantalla principal.

Se mostrará una ventana, a la cual se le debe poner el nombre del tema, y una breve descripción de éste. Una vez rellenos los campos pulsaremos sobre “Continue”.

Seguidamente se nos muestra los eventos y la fuente de eventos. La casilla de “Events and Event Sources” nos ofrece distintas pestañas como la de “Add events”. Podemos añadir videos, fotos, videos, enlaces a blogs música, etc. de distintas aplicaciones webs como Twitter, Flickr, Youtube o Picasa, manteniéndolas actualizadas.

Tutorial:

http://www.youtube.com/watch?v=SiB-mnkcOME

CREADOR DE VÍDEOS DIVERTIDOS. CAMBIA TU CARA.

Creador de vídeos divertidos. 

Cambia tu cara es una aplicación que permite hacer hablar a una imagen. https://itunes.apple.com/us/app/creador-videos-divertidos/id430623298?l=es&mt=8

Actividad para mejorar la ortografía:

Los alumnos crearan vídeos con su foto modificada (sustituyendo su boca o su cara entera) y su voz con el iPad, que serán utilizados para dictados. Se aprovechará para que se esfuercen en entonar y pronunciar correctamente, ya que sus compañeros deberán  copiar en el cuaderno el texto que ellos han grabado. Será proyectado en la PDI. La primera audición se realizará mirando a la pizarra digital sin escribir nada.

Uno de los dictados realizados en clase de 2º EPO, con esta aplicación, es el que sigue. En esta ocasión, practicamos las palabras con ge, gi/ je , ji. La boca de la foto ha sido sustituida por la de una alumna:

Variaciones de la actividad

-          Pueden ser estudiantes de otro ciclo, impulsando las relaciones de interciclos.

-          Pueden grabarse adivinanzas.

Cómo hacer Vídeos divertidos. Cambia tu cara

Descargar la aplicación. Esta App se ha desarrollado tanto para iPhone como para iPad.

Al cargarse, aparecerán en la pantalla cinco caras: una mujer, un cuadro con la figura de un hombre anciano, una fresa, una manzana y un hombre. Seleccionamos una de ellas. (También podemos hacer clic en el botón Nueva cara y escoger entre nuestras fotos o crear nuevas con la cámara). En la parte de abajo se presentan varios botones. El primero es una cruz, sirve para salir de tu trabajo y volver a la pantalla de cinco fotos. Las tijeras permiten que aparezca una elipse en la pantalla, que va a ser la zona que va a desaparecer y ser sustituida por nuestro vídeo. Si estiramos desde los círculos azules modificamos la forma y el tamaño del campo de acción. Arriba a la derecha se puede observar una gota de agua. Si pinchamos sobre ella nos dará la opción de cambiar la nitidez de los bordes de la zona seleccionada. La mano nos elimina el campo de acción escogido. Las notas musicales y el micro agregan música desde nuestra biblioteca y permite ajustar el tono de voz. Cuando hayamos terminado, hacemos clic en el tic. Ajustamos al hueco que aparece en la imagen, lo que queremos grabar y sustituir. Arriba de la foto hay una línea móvil que funciona como zoom. A la derecha de ésta, el icono de la cámara nos da la opción de girar la toma de la cámara. Abajo, en el centro, el botón con un círculo rojo inicia la grabación.

Finalmente te permite, hacer una vista previa y guardar tu creación en Photo Library, cargar a Youtube o Facebook o enviar por email.

Tutorial:

No se han encontrado.

BITSTRIPS

Bitstrips es un generador de comics con avatares http://www.bitstripsforschools.com/

Actividad para mejorar la ortografía

Los alumnos pueden crear comics que ayuden a diferenciar palabras que se prestan a confusión (parónimos) u homónimas (homógrafas y homófonas), con ejemplos concretos, reflejándolos en las viñetas.

Los alumnos del 2ª Ciclo han creado diferentes chistes con juegos de palabras, utilizando palabras homónimas. Éstos son algunos ejemplos:

Variaciones de la actividad

Crearan comics  que reflejen situaciones graciosas por el mal uso del lenguaje.

Cómo hacer un comic con Bitstrips

Primero debemos registrarnos. La adaptación para escuelas tiene una versión de prueba que dura 30 días. Pinchamos en Create. Elegimos el números de viñetas en “Layout”  (hay modelos predefinidos, aunque también permite partir de cero). En “Art Library” se escogen los fondos, personajes, efectos y objetos. Si pinchamos en los objetos, algunos admiten esta posibilidad, se pueden modificar. Su contorno se pone verde y tenemos varias opciones, por ejemplo, variar el tamaño.

Tutoriales:

http://www.youtube.com/watch?v=4LtHfCHw54w