BLUBBR

Blubbr aplicación que nos permite hacer cuestionarios interactivos sobre vídeos. Cada pregunta requiere un fragmento de vídeo diferente. https://www.blubbr.tv/

Actividad para mejorar la ortografía:

Elaborar un cuestionario relacionado con el vocabulario trabajado en el topic de la unidad, a partir de fragmentos de vídeo en inglés. Por ejemplo, se propondrán palabras con spelling parecido. Primero se visualiza el fragmento de vídeo y después aparecen las preguntas lo cual hace que los alumnos tengan que estar muy concentrados. Listening con secuencias de películas de dibujos animados.

Se han creado diferentes Blubbr para repasar el vocabulario trabajado en la clase de inglés. Un ejemplo, es este cuestionario diseñado para los alumnos de 6º, sobre la canción The Dinosaurs de Bernard Derriman.

Celebramos el Día de la Constitución, grabando varias secuencias de los niños, reproduciendo contenido de nuestra Ley. Se confeccionó este Blubbr para repasar lo aprendido y mejorar su velocidad lectora.

Variaciones de la actividad

Crear juegos y cuestionarios para repasar, para hacer concursos al estilo "Quieres ser millonario" o “El Trivial” relacionados con la ortografía.

En Educación Infantil (5 años) y Primaria (1^er Ciclo) se pueden utilizar secuencias de dibujos animados. Se pueden hacer preguntas sobre los diáologos que se hayan usado.  Seleccionarán la palabra correcta haciendo clic sobre ella en la PDI.

Leyendo y seleccionando la respuesta correcta de nuestro Blurr Constitución

Alumna de 1º de EPO visionando y jugando con uno de los Blubbr creado por el Centro Virgen del Brezo.

Cómo hacer cuestionarios interactivos con Blubbr

Introducir el nombre del cuestionario y a continuación la URL del vídeo de youtube. Las preguntas con las posibles respuestas están dispuestas a la derecha de la pantalla. Mínimo han de ser cinco. La respuesta correcta debe ser la primera. Se finaliza haciendo clic en Add question (Añadir pregunta). La secuencia a evaluar debe tener una duración inferior a 20 segundos. El vídeo original se encuentra arriba a la izquierda. Una vez terminado se presiona el  botón I’m Done.

Tutorial

http://www.youtube.com/watch?v=Ir_qKGp_ua4

ZOOBURST

Zooburst es una aplicación que te permite crear libros interactivos en 3D, a manera de Pop Up.

Actividad para mejorar la ortografía

Se puede realizar un juego donde se establecerán preguntas relacionadas con la ortografía. Para responder deberán elegir una de las imágenes del libro de cada página. Ej: ¿Cuál de estos animales contiene diéresis? Si se pincha en el correcto se verá la palabra escrita y se dará la enhorabuena. Si se falla, aparecerá la norma ortográfica y se animará a que se pruebe de nuevo.

A continuación os presentamos un ejemplo de Zooburst, elaborado para repasar las palabras trabajadas en el Primer Trimestre de 1º de EPO. Las fotos utilizadas para su realización, han sido tomadas durante este año, siendo nuestros alumnos los protagonistas de todas ellas. Para ver el libro en pantalla completa haced clic en el primer icono de arriba a la izquierda. Para salir, dad a la tecla Esc. Si pincháis con el ratón sobre el fondo, podéis girar el libro 360º. También admite la posibilidad de acercarse a cada foto.

Variaciones de la actividad

·         Elige tu propio final: Los alumnos confeccionará una breve historia (Una por cada doble página). Animarán a los compañeros de otra clase a que elijan una foto de la página. Según la que escojan tendrán una resolución diferente del cuento.

·     Terminar los refranes: En el recuadro de abajo se coloca el comienzo de un refrán y se añaden puntos suspensivos. Se pregunta a los alumnos cómo sigue. Se comprueba cliqueando en la imagen.

Nuestro libro 3D aparece flotando al hacer uso del storycode

Cómo hacer libros interactivos en 3D con Zooburst

Primero nos debemos registrar. Una vez completado todos los campos, se nos enviará un email con una clave que puede ser cambiada a posteriori. Seguid los pasos de este PDF:
http://integrar.bue.edu.ar/integrar/wp-content/uploads/2012/08/Tutorial_zooburst.pdf

Para poder ver el libro en 3D, en realidad aumentada, debéis imprimir este pdf con el ZB storycode y colocarlo delante de la cámara, como se muestra en el siguiente vídeo que he creado a manera de ejemplo.
http://zooburst.media.s3.amazonaws.com/images/zooburstmarker.pdf

Con él podréis ver no sólo nuestro trabajo, sino también cualquier libro Zooburst de la galería, creados por otros usuarios.

Tutoriales:

En español 1ª Parte: http://www.youtube.com/watch?v=8NF8kyMv1KE

En español 2ª Parte: https://www.youtube.com/watch?v=UZBxpuGAPWQ

En inglés: http://www.youtube.com/watch?v=jwE25dx2CaU

POPPLET

Popplet aplicación que nos ofrece la posibilidad de hacer mapas conceptuales de manera rápida y fácil, http://popplet.com/. 

Te permite crear cinco Popplets de manera gratuita. Por tres euros al mes, podemos confeccionar todos los que queramos de manera ilimitada y por treinta euros, se puede disfrutar de la aplicación todo un año.

Actividad para mejorar la ortografía:

Los alumnos crearan un mapa conceptual sobre las palabras compuestas y su acentuación. Servirá de base para la explicación de éstos a otros compañeros valiéndose de su proyección en la PDI.

Los estudiantes de 6º de EPO elaboran mapas conceptuales de cada tema de la asignatura de Lengua y Conocimiento del Medio. Éste es un ejemplo de dos alumnas sobre las palabras compuestas:

Variaciones de la actividad

Realizar un mapa conceptual de uno de los libros leídos en clase. Añadir dibujos de los alumnos de los personajes, escenas, autores etc. 

Cómo hacer mapas conceptuales con Popplet

Debemos registrarnos.  Una vez que accedemos, observamos una zona situada a la derecha de la pantalla, donde podemos contemplar distintos ejemplos. Debemos hacer clic sobre el botón “make new popplet” para comenzar nuestro mapa conceptual. Añadimos un nombre a nuestro trabajo y elegimos un color de fondo. Tras esto,  hacemos clic en el botón “make it so!” Para crear un popplet debemos hacer doble clic sobre el campo a trabajar. En cada uno de los popplets podemos insertar textos, imágenes, vídeos y dibujos de manera muy fácil, simplemente haciendo un clic sobre él. Nos aparecerán cuatro iconos: para cambiar el color de los marcos, otro para modificar el tamaño y justificación de la letra, el siguiente es un lápiz para dibujar a mano alzada y finalmente el icono de una imagen, que nos posibilita subir fotos y vídeos. Si situamos el cursor sobre cualquier popplet lo podemos desplazar donde queramos e incluso redimensionarlo, estirando las flechas que aparecen en las esquinas.

Tutorial:

En ingles: http://www.youtube.com/watch?v=CxLDsWHsQ1g

TAGXEDO

Otra divertida manera de crear nubes de palabras, además de la aplicación ya citada “Wordle”,  es con la herramienta Tagxedo. http://www.tagxedo.com/

Actividad para mejorar la ortografía

Una posible actividad es rellenar una letra con palabras que la contengan. Ejemplo, los alumnos seleccionan la “V” (buscan una silueta de ésta) y escriben todas las palabras que se les ocurran que la contengan (vaca, viaje, vacaciones etc).

Variaciones de la actividad

De la misma manera, se puede  seleccionar una imagen de un personaje (ej: Caperucita), realizar un resumen del cuento y luego incluir las palabras alrededor de ésta.

Del mismo modo, se puede generar una nube con conceptos relacionados con la ortografía (hiato, diptongo, esdrújula etc). Los alumnos al hacer clic en cada palabra, tendrán acceso rápido a páginas web con la explicación de cada término.

Nuestra actividad:

La clase de 1º de EPO ha realizado un corazón con los nombres de los integrantes de su clase, recordando que los nombres propios se escriben con mayúscula. Lo han imprimido y colocado en la entrada de su clase. Además los alumnos del 2º Ciclo han pensado en palabras representativas de nuestro centro y las han incluido en un árbol navideño para felicitar estas fiestas. 

Cómo hacer nubes de palabras con Tagxedo

Es una aplicación  muy parecida a la anterior, pero además nos permite utilizar imágenes para rellenarlas o bordearlas con las palabras seleccionadas. Asimismo, al generar nuestra nube, se puede pasar el cursor por las palabras para ampliarlas. Si se hace clic en ellas, nos lleva a enlaces web relacionados con el vocablo elegido. No necesita registro y es gratuita.

Aquí os dejamos un magnífico enlace en inglés,  en el que aparecen 101 Maneras de usar Tagxedo con múltiples ejemplos:

https://docs.google.com/presentation/d/1IvQMR9LpT9sSOEOTIpsCLxYpfuPrKZrL3_JZ651HTho/edit#slide=id.i0

Tutorial:

http://www.youtube.com/watch?v=H85ebtsh5YA

WORDLE

Wordle es un generador de nubes de palabras en línea. http://www.wordle.net/

Actividad para mejorar la ortografía

Este recurso puede ser usado por los alumnos, para copiar las palabras que hayan escrito mal a lo largo de la semana. En vez de repetir el vocablo errado a mano en una hoja, a la manera tradicional;  se puede proponer hacerlo con esta herramienta, creando una divertida nube con los términos seleccionados. Como resultado, los de mayor tamaño serán los introducidos más veces y viceversa.

Nuestros alumnos, como se muestra en las siguientes fotografías, han utilizado esta herramienta para:

De izquierda a derecha: 1) copiar las palabras erradas en un dictado, 2) hacer la familia léxica de la palabra  Agua y 3) recopilar las palabras clave del topic School.

En Educación para la Ciudadanía han escrito valores positivos de un compañero. Si escribían alguna palabra mal, la propia aplicación se lo indicaba, subrayando la palabra en rojo.

Variaciones de la actividad

Una vez producida, se puede imprimir y pegar en algún lugar visible para el alumno (carpeta, cuaderno etc.). La visualización diaria de estas palabras ayudará a recordar su ortografía.

-De la misma manera, podrá ser utilizado para formar nubes con:

a) familias de palabras

b) los términos principales de un tema o unidad

c) vocablos aprendidos o fallados en inglés en un topic concreto.

Además es muy útil para copiar el texto de una redacción y comprobar en la nube que palabras se repiten más, para poder modificarlas por sinónimos.

Cómo hacer nubes de palabras con Wordle

Entrar en el generador de nubes de palabras: http://www.wordle.net/

Hacer clic en Create e introducir el texto (libre o copiado y pegado). También podemos escribir la URL de un blog o web y automáticamente nos genera una nube de palabras según su jerarquía. Pulsamos Go o Submit en función de la opción elegida y aparece nuestra nube. Nos ofrece muchas posibilidades. Podemos variar el tipo de letra (Font), la disposición de las palabras (Layout), el número máximo de éstas (Maximum words), cambiarlas todas a mayúsculas (Language: MAKE ALL WORDS UPPER- CASE), el color etc.

No podemos guardar la imagen directamente pero podemos imprimirla, hacer una captura de pantalla o insertarla en un blog. También se puede guardar como archivo pdf.

Tom Barret propone 50 formas interesantes para usar esta aplicación en el aula: http://es.slideshare.net/dbaratta/50-interesting-waystousewordleintheclassroom-edited

Tutoriales:

En español: http://www.youtube.com/watch?v=scLH-HkcPfY

En inglés: http://www.youtube.com/watch?v=xhL5D9nz5aI

TELLAGAMI

Tellagami es una aplicación que nos permite hacer un Video con un GAMI (avatar animado en 3D) (30 segundos).  https://tellagami.com/

Actividad para mejorar la ortografía:

-Los estudiantes trataran de aconsejar uno de sus libros favoritos a través de un Gami creado por ellos.

Los alumnos de 5º de EPO han creado diferentes Gamis recomendando sus libros favoritos. Han especificado los valores que podemos encontrar en cada uno de ellos. Éste es un ejemplo:

Variaciones de la actividad

-Harán un resumen de un libro. El tiempo limitado de 30 segundos les ayudará a sintetizar.

-En parejas  realizaran una explicación de un error común de nuestra ortografía, a través de un Gami.

-Ser utilizado para dictados grabado por los propios alumnos.

-Hacer una presentación de uno mismo en inglés.

-Grabar adivinanzas o trabalenguas creadas por ellos.

Cómo hacer avatares animados con Tellagami

Se elige personaje (hombre/mujer) y accesorios (pelo, ropa, color de ojos etc), humor y se le emplaza en el escenario. Puedes añadir un fondo con una foto personal o dibujarla de manera táctil en la pantalla. Graba o escribe lo que quieres que sea dicho.

Compatible con iPhone, iPod touch y iPad.

Tutorial

En ingles: http://www.youtube.com/watch?v=4D8qJlL_DEk

VOKI

Voki  te permite crear avatares animados con voz. http://www.voki.com/

Actividad para mejorar la ortografía:

En Primaria,  el encargado del día, confecciona un avatar (existen muchas combinaciones y es de muy fácil realización). Le agrega la norma ortográfica de la semana que se va a trabajar, añadiendo su voz o escribiendo el texto. Se sube al blog de su ciclo para poder ser consultada en cualquier momento.

Los alumnos de 1º de EPO eligen cada lunes un avatar y lo modifican con los complementos. El encargado del día graba con su voz la norma ortográfica del tema en el que estamos. Es colgado en el blog de nuestro Ciclo para poder consultarla cuando sea necesario.

Variaciones de la actividad

Infantil: crearan un avatar que se parezca a ellos. Grabarán su voz deletreando su nombre. (Ej.: Hola, me llamo Ana y soy de la Clase del Mar. Ya sé deletrear mi nombre A-N-A) Los alumnos de tres años pueden acortarlo. (Ej.: Hola, me llamo Jorge. Mi nombre empieza por “J” o Mi nombre tiene una “o” y una “e”)

Primer Ciclo Primaria: Será utilizado también para realizar pequeños dictados, visionándose a través de la PDI. Los alumnos disfrutarán revelando sus producciones a sus compañeros y se mostrarán más receptivos a esta actividad, al ser ellos, con sus propias voces, los protagonistas.

Cómo hacer avatares con Voki

Después de registrarnos de manera gratuita, debemos  confirmar la nueva cuenta Voki. A continuación, ingresamos nuestro email y contraseña para ir a la página de inicio. Hacemos clic en  Crear un Nuevo Voki (Create a New Voki). Tenemos muchas posibilidades, elegir el personaje, cambiar el pelo, ropa, accesorios, fondo, tamaño, posición, el color de ojos, cabello y de piel, etc. Añadimos la voz, bien grabándola a través de teléfono o micrófono, bien escribiendo el texto. También existe la posibilidad de adjuntar un archivo de sonido. Finalmente lo publicamos en el blog de nuestro Ciclo.

Tutorial

http://www.youtube.com/watch?v=q_f39D0OWag